فاعلية إستراتيجية التعلم التبادلي في التحصيل وتنمية الفهم القرائي في مقرر الدراسات الاجتماعية: دارسة تجريبية على تلامذة الصف الرابع في الحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسي في مدارس اللاذقية

البيانات الببليوغرافية

الباحث

هنادي سليمان رزق

الجامعة

جامعة دمشق

الكلية / القسم

كلية التربية / قسم المناهج وطرائق التدريس

سنة المناقشة

2012

الدرجة العلمية

ماجستير

اللغة

العربية

عن الرسالة

لم يُضف وصف أو ملخص موثق لهذه الرسالة بعد.