دراسة المستوى النحوي من اللغة باستخدام اختبار التقييم الشامل للغة المحكية (CASL): دراسة ميدانية على عينات من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وأطفال ذوي التأخر اللغوي من عمر(7- 12) سنة في الجمهورية العربية السورية

ميس عيسى

البيانات الببليوغرافية

الباحث: ميس عيسى
الجامعة: جامعة دمشق
الكلية / القسم: كلية التربية / قسم التربية الخاصة
سنة المناقشة: 2012
الدرجة العلمية: ماجستير
اللغة: العربية

لم تُسجل مراجعة بيانات المصدر بعد. راجع المصدر الأصلي قبل الاعتماد.

عن الرسالة

لم يُضف وصف أو ملخص موثق لهذه الرسالة بعد.

الوصول إلى المصدر

تعتمد إتاحة النص الكامل على سياسة المستودع وحقوق المؤلف.

لم يُضف رابط مصدر أصلي موثق لهذا السجل بعد.

لم يُضف رابط نص كامل متحقق منه.

البيانات المرجعية

ميس عيسى. (2012). دراسة المستوى النحوي من اللغة باستخدام اختبار التقييم الشامل للغة المحكية (CASL): دراسة ميدانية على عينات من تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وأطفال ذوي التأخر اللغوي من عمر(7- 12) سنة في الجمهورية العربية السورية [رسالة ماجستير غير منشورة]. جامعة دمشق.

صيغت البيانات المرجعية من المعلومات المسجلة في فهرس المؤسسة.

البيانات الببليوغرافية

عن الرسالة

مشاركة العنوان: