أثر استخدام نموذج روجر بايبي التعليمي ذي الخمس مراحل (5E’s) في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول متوسط في مدارس محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية

لطيفة فياض المحيسن

البيانات الببليوغرافية

الباحث: لطيفة فياض المحيسن
الجامعة: الجامعة الأردنية
الكلية / القسم: كلية التربية / قسم المناهج وأساليب تدريس العلوم
سنة المناقشة: 2007
الدرجة العلمية: ماجستير
اللغة: العربية

لم تُسجل مراجعة بيانات المصدر بعد. راجع المصدر الأصلي قبل الاعتماد.

عن الرسالة

لم يُضف وصف أو ملخص موثق لهذه الرسالة بعد.

الوصول إلى المصدر

تعتمد إتاحة النص الكامل على سياسة المستودع وحقوق المؤلف.

لم يُضف رابط مصدر أصلي موثق لهذا السجل بعد.

لم يُضف رابط نص كامل متحقق منه.

البيانات المرجعية

لطيفة فياض المحيسن. (2007). أثر استخدام نموذج روجر بايبي التعليمي ذي الخمس مراحل (5E’s) في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول متوسط في مدارس محافظة القريات بالمملكة العربية السعودية [رسالة ماجستير غير منشورة]. الجامعة الأردنية.

صيغت البيانات المرجعية من المعلومات المسجلة في فهرس المؤسسة.

البيانات الببليوغرافية

عن الرسالة

مشاركة العنوان: